Ana Sayfa Uncategorized ÜÇGENLERİN FARKLILIĞI

ÜÇGENLERİN FARKLILIĞI

771
0

Öğrencilerin aynı özelliklere sahip farklı üçgenler oluşturarak bu üçgenlerin sadece görümlerinin farklı diğer özelliklerinin aynı olduğunu anlamalarını sağlamak amaçlanmıştır. Bu etkinlikte öğrencilere üçgenleri kenarlarına ve açılarına göre sınıflama bilgisi kazandırılmak istenmiştir.Etkinlik öğretim programına bakıldığında 5.Sınıf öğrencilerine uygulanabilir.

Öğretmen ilk olarak 2 4 kişilik gruplar oluşturur.
Daha sonra gerekli materyalleri öğrencilere dağıtır(dosya kağıdı,renkli karton şeritler,makas,maket bıçağı, yapıştırıcı,,cetvel,açıölçer).Öğrencilere şeritleri belli uzunluklarda kesmeleri vekestiği şeritlerden üçgen oluşturmaları ve şeritlerin uzunluklarını ve açılarını ölçerek kenarlarına ve açılarına göre isim vermeleri istenir ve üçgenin altına  isimleri yazmaları istenir.Üçgenlerin farklılığı(değişik üçgenler).Olası ilginç sonuçlar(yanlış ve yetersiz çalışmalar,oluşmayan üçgenler vb.)ve grup içi etkileşim(tartışma,görüş alışverişi) yapılarak öğrencilerin yapmış olduğu etkinliği değerlendirmeleri istenir.



Üçgen No
Kenar Uzunluğu (cm)
Üçgen Türü
Çeşitkenar
İkizkenar
Eşkenar
Dar Açılı
Dik Açılı
Geniş Açılı
1
2,3,4
2
.
Daha sonra öğretmen aşağıdaki soruları öğrencilere yönelterek sınıf ortamında öğrencilerin aktif katılımını sağlayarak doğru sonuçlara  ulaştırır .
1- Kaç tane üçgen düzenleyebildiniz?
2- Size göre kaç farklı üçgen türü var? (Veya kaç farklı ad verebildiniz?)
3- Üç kenarı da farklı kaç üçgen yaptınız?
4- İki kenarı eşit kaç üçgen yaptınız?
5- Üç kenarı da eşit kaç üçgen yaptınız?
6- Açılar için benzer soruların sorulması.
7- Kenarları 2 cm, 3 cm, 5 cm üçgen yapan grup var mı?
8- Dar, dik ve geniş açılı üçgenleri belirlediniz mi?

KAYNAKÇA: http://dhgm.meb.gov.tr/yayimlar/dergiler/milli_egitim_dergisi/157/develi.htm

Hazırlayan: Ezgi GÖKSU

CEVAP VER

Lütfen yorumunuzu giriniz!
Lütfen isminizi buraya giriniz